大興里親子讀經班

「樂在讀經」的回響      高雄鳳山 家長陳美燕

～讀經堅持的成果～
回想六年前有福氣接觸兒童讀經，感恩王財貴教授的辛勤播種，林琦敏董事長助印讀經教育手冊，名家文教基金會林世民董事長的推動，鳳山國民小學蕭老師的教學。

當年老大淑芳就讀國小二年級，回來背弟子規、三字經，我才慢慢去了解兒童讀經的內涵，看到第一屆全國讀經會考的簡章，幫孩子報名一段：國學啟蒙─孝 經等，因設定目標有次序在家教淑芳讀經，老二美芳當年三歲，姊姊讀經她在身旁玩耍，但美芳無意中卻把經文內容輸入腦中，當年長女淑芳順利通過獲得一段狀 元，感恩有幸在子女黃金時期接觸兒童讀經活動，由於我先認同兒童讀經教育理念，進而知行合一，並創造讀經環境，六年來從不間斷，雖有阻力，但我堅持天天讀 經半小時，直到小孩子讀出興趣了，她自己會找更多時間讀經，今年淑芳和美芳報名參加第五屆全國讀經會考，在會考前二個月的總復習，更是自動自發樂在其中。 今年老大淑芳筆試通過八段，老二美芳口試通過十段﹝國學啟蒙、大學、中庸、論語、詩經、老子、莊子、英文十四行詩、唐詩三百首﹞榮獲全國第十五名。

～正確的人生觀～
孩子經過讀經陶冶後，培養出自動自發的自學能力，在課業上成績名列前茅，舉凡畫畫、作 文、朗讀、體育，皆全力以赴，常常得獎。但我自始至終只堅持一件事就是「天天讀經」，其餘皆順性發展。讀經可培養出定性定力，磨練出恆心、毅力、耐力、自 學能力，更能提昇國語文能力，心性定則將來較能平心靜氣研讀高深學問，由於領悟力強所以在閱讀課外書籍方面更是讀到愛不釋手，由於長期薰陶更可以培養出效 法聖賢的胸懷氣度，並追求崇高的理想，潛移默化出正確的人生觀。實踐大學八條目格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下之理想，做學問的次第是 定而后能靜、靜而后能安、安而后能慮、慮而后能得。據台北縣市教導讀經已將近十年的劉桂光老師則指出，現在推廣的讀經教材，主要是儒家的四書五經，以及道 家的老莊。如儒家講的是經世治國的入世胸懷。道家卻是退一步海闊天空的逆向思維，進退間彰顯著不同的生命智慧。孩子若能在最純淨的人生幼年就接觸這些智 慧，對人生將會有一種較全面、平衡的體悟和一種更高開闊的視野。

～把聖賢請回家～
培育身心健全的孩子，是為人父母應盡的責任和義務，唯恐自己力量不足，所以把聖賢請回家，時時請益─幫我開啟智慧、教導子女，從中也使我在心靈上獲益良 多，仁義道德也慢慢在陶冶我的心性，也在團體活動中覓得良師益友。家庭有兩個很重要的主軸，一是經濟─提供物質生活，一是精神生活─提升身、心、靈的健康 與快樂，人生的智慧中我首重精神生活，人遺子，金滿贏，我教子，唯一經‧‧‧。教育首重以身作則，所以我天天讀經，提昇精神生活，由經典中學習建立正確的 人生觀，誦讀經典讓自己沉靜在無我的境界中，汲取聖賢的智慧，開發自己的潛能，以解決人生難題。我發願存好心、說好話、做好事、行善積德、尊師重道、守孝 悌，盡一切為人應盡之本份，把善的銘印深植於潛意識中，只要因緣具足必結善果。
～快樂讀經～
最後仍要感謝王財貴教授的提倡，及讀經志工先進的推動，讀經最重要的原動力是家長和老師的認同與堅持加上孩子持之以恆的努力，才能相得益彰；因為滴水可穿石，鐵杵可以磨成鏽花針。最後以「天天讀經、大量讀經、用心讀經、快樂讀經」與大家共勉之。

備註：道德經云：「上士聞道勤而行之」和筆者相識於94年4月10日北斗國中「彰化縣94年第七屆讀經會考會場」，筆者對全球讀經基金會的護持和對讀經的實踐都令人動容，筆者堪稱為「上士」