家教從經典導讀始 倪敏達
我是一名小學教師,教書育人十五年,如今為什麼不教孩子小學語文、數學等科學現代的內容而教孩子讀這些連成年人都難懂的《四書五經》、《老子》呢？因為我 知道幾年來百萬兒童通過誦讀經典的實踐證明，十三歲以前是兒童記憶力發展的黃金時期，此時期內作誦讀訓練，是符合兒童天性的科學的教育方法，為兒童日後成 材奠定良好基礎，可以作為當今學校教育的重要補充。
記得我的兒子四歲時，由於常看電視，結果是整天廣告詞背得琅琅上口，我知道這並非好事。可是，到底應該讓孩子讀些什麼書呢？我徹夜難眠……幸運的是我遇到 了王財貴博士所提倡的“兒童中國文化經典導讀”活動。我如獲至寶，馬上買了一本《大學》與孩子一起讀起“大學之道，在明明德”。如今三年過去了，孩子不背 廣告詞了，卻能通篇背誦《大學》《三字經》《弟子規》《中庸》《老子》《論語》，可謂滿腹經綸，出口成章，有時還會用聖賢的教誨與父母探討為人之道。我衷 心地感謝王財貴博士和他的讀經教育。
為人父母真的好難啊!最近我們又面臨一個新的教育難題:我們夫妻倆愛聽流行歌曲,最近孩子也跟著唱起那些愛啊,恨哪的歌曲.我知道這並非好事,長此以往孩 子准會成為追星一族.可是我又不懂音樂,應該給孩子提供怎樣的音樂呢?我徹夜難眠……幸運的是我遇到了陳功雄博士所倡導的“愛和樂全腦全能教育”。今年三 月份，廈門推廣“兒童中國文化經典導讀”的邱德輝老師告訴我，音樂教育家陳功雄博士要到泉州第二實驗小學做音樂教育講座，邀請我去參加。這“正合吾意”！ 我帶著孩子還動員了我全校的老師一起去參加了陳功雄博士的“愛和樂”音樂教育講座。聽說用“愛和樂”教育孩子三個月見效，我按照陳功雄博士的建議回家後每 天二十四小時播放美樂，特別是孩子睡覺後播放。結果才一個月多，效果出來了。有一天，我愛人又播放流行歌曲，孩子開始反對了，他用雙手把耳朵掩住，說道： “媽媽，快別放了，好難聽啊！”我在一旁聽發暗暗高興，我知道孩子聽了“美樂”之後，他永遠不會成為“追星族”了，因為他懂得了什麼是真正的音樂。《孝 經》說得對，真是“移風易俗，莫善於樂”啊！我衷心地感謝陳功雄博士和他的“愛和樂”！
現在我們全家每天都用王財貴、陳功雄兩位博士所提倡的教育方法，我美其名曰——配樂經典誦讀法，兩台機器，一台經典，一台美樂，二十四小時播放。如今我的 兒子潛能開發了，他現在每天背《論語》，100字的《論語》只用15分鐘左右就會背誦了。放學回家，孩子的第一件事是“洗手、放美樂”，早上起來的第一件 事是“洗臉、刷牙、背《論語》”。當孩子養成誦讀的習慣的時候，時間長了，其效果是不可估量的。
《三字經》講：“養不教，父之過。”在當今不良資訊充斥的社會環境下，我認為應該改為“養不教，父之罪”。因為如今為人父母如果不為孩子創設一個良好的受 教育的環境孩子將毫無保護地暴露在不良資訊之下受其污染，心性變壞，那真是有罪過的，我們應該讓我們的孩子從小“讀最好的經典，聽最好的美樂”，每天接受 經典文章和經典音樂的薰陶，最好的家庭教育無過於此了。
（2003、8、12福建省科技館陳功雄“愛與樂”講座上的講話）文字
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